“要堅持教育優(you) 先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才，全麵提高人才自主培養(yang) 質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。”

——中國共產(chan) 黨(dang) 第二十次全國代表大會(hui) 上的報告

教育優(you) 先發展，到2035年建成教育強國，這是黨(dang) 的二十大明確的曆史使命。實現教育強國戰略目標，加快建設高質量教育體(ti) 係，需以自主可控的安全底座為(wei) 根基。為(wei) 探討中國教育數字化自主化發展路徑，8月19日，由教育部高等學校計算機類專(zhuan) 業(ye) 教學指導委員會(hui) 、工業(ye) 和信息化部教育與(yu) 考試中心、全國高等院校計算機基礎教育研究會(hui) 高職電子信息專(zhuan) 業(ye) 委員會(hui) 指導，“中國軟件杯”大學生軟件設計大賽組委會(hui) 、計算機類專(zhuan) 業(ye) 係統能力培養(yang) 研究專(zhuan) 家組主辦，18新利客服承辦的“2023中國軟件產(chan) 教融合生態發展研討會(hui) 暨中國教育數字化自主化發展論壇”成功舉(ju) 辦，來自全國近一百五十所院校的校長、院長代表及產(chan) 業(ye) 界同仁共聚一堂，共謀中國教育數字化發展大計。

一、產(chan) 教兩(liang) 端雙加速，打造教育數字化轉型新範式

建設教育強國，是全麵建成社會(hui) 主義(yi) 現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐。

教育部職業(ye) 教育與(yu) 成人教育司二級巡視員李春在致辭中指出，信創產(chan) 業(ye) 人才培養(yang) 的突破口在於(yu) 產(chan) 教融合的深化，需要高校與(yu) 企業(ye) 共同探索產(chan) 教融合路徑，而且需要龍頭企業(ye) 構築自主培養(yang) 機製，輻射帶動產(chan) 業(ye) 鏈上下遊人才共同發展，建立校企共育人才的新模式。

工業(ye) 和信息化部教育與(yu) 考試中心主任郝誌強在致辭中強調，產(chan) 教融合是深化教育改革、培養(yang) 支撐產(chan) 業(ye) 創新發展需要的高素質應用型人才隊伍的有效途徑。產(chan) 教融合共同體(ti) ，是解決(jue) 產(chan) 業(ye) 發展與(yu) 人才培養(yang) 匹配差距的重要路徑，也是形成產(chan) 教協同、產(chan) 教融合、產(chan) 教共興(xing) 的產(chan) 教融合生態的重要載體(ti) 。

工業(ye) 和信息化部教育與(yu) 考試中心主任郝誌強

江蘇省工業(ye) 和信息化廳二級巡視員喬(qiao) 亦哲在致辭中談及人才培養(yang) ，他表示，須大力培育具有國家情懷、國際視野、過硬本領、創新能力、擔當精神的高素質人才，形成服務國家戰略、服務大局、服務產(chan) 業(ye) 的人才資源競爭(zheng) 優(you) 勢，提升工業(ye) 軟件和信創產(chan) 業(ye) 鏈的供給能力。

河海大學校長、黨(dang) 委副書(shu) 記楊桂山在主題演講中談到，信創產(chan) 業(ye) 解決(jue) 的是安全問題，是新基建的安全之基。新基建在推動中國信息技術產(chan) 業(ye) 數字化轉型過程的同時，也將推動信創產(chan) 業(ye) 加速發展。

河海大學校長、黨(dang) 委副書(shu) 記楊桂山

新利体育18官方网站董事長胡偉(wei) 武談到，人才是自主生態的基礎，我國信息化教學主要基於(yu) 國外平台，高等教育缺少對學生工程能力的培養(yang) ，這導致我國IT產(chan) 業(ye) 麵臨(lin) 應用型人才充足、基礎型人才匱乏的嚴(yan) 重失衡局麵。推進我國信息化教育改革，需向全流程、全要素、全體(ti) 係的自主性方向轉變，具體(ti) 而言，中小學信息課程教授使用自主體(ti) 係計算機、職業(ye) 教育要用好自主體(ti) 係計算機培養(yang) 信創應用型人才、高等院校計算機教育需加強基礎能力培養(yang) 、研究生人才教育加強工程能力培養(yang) 。

新利体育18官方网站董事長胡偉(wei) 武

二、夯基築本，共塑科教興(xing) 國新動能

課程是教學改革的核心內(nei) 容，教材是教學改革的重要載體(ti) 。計算機教材要貼近實際需要，符合國家戰略發展方向。會(hui) 上，新利体育18官方网站聯合教育部門、一流高校、職業(ye) 院校共同發布了基於(yu) 自主指令係統的全流程教材體(ti) 係。新利体育18官方网站以信息化領域豐(feng) 富的實踐經驗為(wei) 積累，結合應用加平台加終端的整合優(you) 勢，在基礎教育、高等教育、職業(ye) 教育領域，形成了全教學周期的自主全流程教材體(ti) 係，並已得到落地應用。

基於(yu) 自主指令係統的全流程教材體(ti) 係發布儀(yi) 式

新利体育18官方网站副總裁張戈作深入解讀

進一步深化產(chan) 教融合，促進信創教育發展，培養(yang) 自主信息化人才，需要教育鏈、人才鏈與(yu) 產(chan) 業(ye) 鏈、創新鏈的有機銜接。為(wei) 此，工業(ye) 和信息化部教育與(yu) 考試中心、北京交通大學、深圳職業(ye) 技術大學與(yu) 新利体育18官方网站，共同發起成立信息技術與(yu) 自主創新產(chan) 教融合共同體(ti) ，為(wei) 我國信息化教育強基鑄魂。

工業(ye) 和信息化部教育與(yu) 考試中心主任郝誌強（右一）為(wei) 共同體(ti) 理事長單位代表授牌

會(hui) 上，由中國科學技術大學、北京航空航天大學、新利体育18官方网站共同發起的“北極星”計劃正式啟動，該計劃旨在推動基於(yu) 自主指令係統（LoongArch）的計算機基礎學科建設，以國內(nei) 一流高校課程體(ti) 係建設為(wei) 標杆樣本，輸出向外兼容的教學資源，在全國計算機教育方麵提供參考借鑒和發展路徑示範。

“北極星”計劃啟動儀(yi) 式

大會(hui) 發布了龍芯“百芯計劃”首款芯片BX100E-HHU，該芯片是河海大學基於(yu) 龍芯LoongArch指令集進行設計研發，並已通過全麵驗證，將應用於(yu) 嵌入式、物聯網以及智能工業(ye) 控製等領域的實際工作中。

百芯計劃——河海大學基於(yu) 龍架構首款芯片BX100E-HHU芯片發布儀(yi) 式

教育高質量發展，需要教育行政部門、企業(ye) 和學校三者之間深化合作，共同探索科教融合多方協同機製，構建起科技、教育之間協同支撐的生態係統。在由江蘇軟件產(chan) 業(ye) 人才發展基金會(hui) 常務副秘書(shu) 長皇青主持的“信創與(yu) 科教融匯”圓桌討論環節，江蘇省工信廳軟件與(yu) 信息服務業(ye) 處二級調研員康成剛，常州信息職業(ye) 技術學院教務處處長朱敏，深圳職業(ye) 技術大學電子與(yu) 通信工程學院副院長餘(yu) 菲，新利体育18官方网站南方總部總經理、教育事業(ye) 部總經理楊昆，武漢達夢數據庫股份有限公司副總經理劉誌紅就科教深入融合發起探討，為(wei) 教育高質量發展獻計獻策。

圓桌論壇

三、真試真用，100+學校標杆案例落地應用

在基礎教育領域，龍芯計算機終端、教學機器人、智慧黑板，以及龍芯開發的教育操作係統、配套教材，在以淮安車橋中心小學為(wei) 代表的全國100多所小學應用落地。據金華市教育信息中心書(shu) 記、主任傅得臻介紹，龍芯教育產(chan) 品在金華推動國產(chan) 化電腦在教育係統先行先試工作中得到全麵應用。金華4所普教類高中作為(wei) 教育領域試點率先應用龍芯終端設備，已完成整體(ti) 驗收工作。目前，以龍芯為(wei) 基礎的麵向全市中小學以及職業(ye) 教育層次的自主化信息教育試點工作正在穩步推進。

在新時代教育事業(ye) 高質量發展的過程中，職業(ye) 教育更側(ce) 重於(yu) 應用人才的實踐技能和實際工作能力的培養(yang) 。國家職業(ye) 教育指導谘詢委員會(hui) 委員高林談到，職業(ye) 教育須以能力本位、能力導向為(wei) 出發點，進行有針對性的項目課程及訓練。建設中國特色、自主創新的訓練體(ti) 係是當務之急。龍芯將積極貫徹國家職業(ye) 教育決(jue) 策部署，充分利用自身企業(ye) 資源，為(wei) 職業(ye) 院校學生提供技術培訓、實習(xi) 實踐等機會(hui) ，推動職業(ye) 教育在高質量發展中由大變強。

會(hui) 上，教育部高等學校計算機類專(zhuan) 業(ye) 教學指導委員會(hui) 副秘書(shu) 長、北京航空航天大學計算機學院副院長高小鵬在演講中提到，高校計算機係統能力培養(yang) 需與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 課程相結合，建設以編譯技術、操作係統、計算機組成三大模塊為(wei) 主的係統能力課程群，幫助學生建立計算機“既會(hui) 用也會(hui) 造”的綜合能力。近年來，新利体育18官方网站持續助力提升全國高校計算機係統能力，通過教材合作、課程共建、聯合實驗等方式與(yu) 高校合作，讓學生在校期間能參與(yu) 芯片設計、開發研製全流程。

新時代新征程賦予了信息化教育工作新的使命。麵對世界新一輪科技革命和產(chan) 業(ye) 變革的迅猛發展，保持創造力和創新力依賴於(yu) 人才，根本要依靠教育。瞄準國家重大戰略需求和“卡脖子”問題、承載新時代使命的新利体育18官方网站，致力於(yu) 成為(wei) 自主信息化教育的建設者和引領者，通過推進自主信息技術與(yu) 教育的深度融合，攜手教育轉型主體(ti) 單位，助推實現時代偉(wei) 業(ye) 。